MÓDULO 12 Variação linguística: língua e identidade [1ª SÉRIE]

 

GABARITO

1

a) identifique, na fala de cada um dos garotos, exemplos

de variação linguística lexical (de vocabulário) e indique

termos do português brasileiro para substituí-los.

Para responder a essa questão, cabe incentivar a pesquisa em

dicionários (físicos ou digitais, pelo celular).

Na fala de Zito (“Deixa só, Zeca! Esse gajo anda-me procurar ainda.”),

deve-se indicar o vocábulo gajo. Na de Bino (“O quê? Queres

pelejar?”), deve ser indicado pelejar.

O primeiro termo pode ser substituído por moço, rapaz e, em

situações informais, cara. O segundo é sinônimo de lutar, brigar.

b) identifique, na fala dos mesmos garotos, exemplos de

variação linguística gramatical (que não sejam lexicais).

No nível gramatical, podem ser indicados o uso da segunda pessoa do

singular (“vês”, “ponho-te”), o uso da ênclise (“anda-me” e mesmo

“ponho-te”) e o uso do infinitivo em locuções que, no português

brasileiro, são feitas com o gerúndio (“anda-me procurar” em vez de

“anda me procurando”). Aproveite essa questão para lembrar que a

variação não ocorre somente no nível do léxico, mas também no nível

gramatical (sobretudo na fonética e na sintaxe).

2

a) defina a que se referem os termos musseque (7º pará-

grafo), makoa (7º parágrafo), bassula (8º parágrafo) e

gapse (8º parágrafo).

Musseque: bairro periférico, semelhante às favelas; makoa: espécie

de peixe; bassula: rasteira; gapse: golpe.

Neste item, encoraje os alunos a buscar, em um primeiro momento, o

significado contextual dos termos. Nessa primeira tentativa, é esperado

que eles identifiquem ao menos o sentido aproximado de cada vocábulo,

o que deve ser valorizado. Em seguida, havendo recursos, estimule-os a

pesquisar na internet o significado de cada termo.

b) desde o ano de 2013, está em vigor um acordo orto-

gráfico cujo intuito é promover maior unidade linguís-

tica entre as nações que têm o português como língua

oficial. Por que, nos vocábulos destacados no item an-

terior, não se veem reflexos dessa unificação?

Um acordo ortográfico regula exclusivamente a grafia dos vocábulos

(foi esse acordo que, por exemplo, suprimiu o acento que diferenciava

“para” [verbo] e “para” [preposição], ou que determinou o não uso de

hífen em termos como “autorretrato”). Os casos analisados aqui são

exemplos de variação lexical, ou seja, uma variação que envolve

vocábulos específicos de certa comunidade de falantes.

3 C

4

a) O “obstáculo” comentado no excerto deve-se funda-

mentalmente ao fato de a tradutora não ser falante

nativa da língua portuguesa. Você concorda com essa

afirmação? Justifique.

Não. O obstáculo a que a autora se refere é a tradução do termo

macróbio, que era conhecido no século XIX, mas caiu em desuso no

português contemporâneo. Desse modo, mesmo um falante nativo

teria dificuldades de compreender o significado do termo.

b) Adotando o registro formal contemporâneo, reescreva a seguinte frase do excerto: “Já lhe vão faltando as ouças”.

Convém aproveitar essa questão para orientar os alunos a, quando lerem textos literários mais antigos, buscar identificar pelo contexto certos significados.

Entre outras opções, pode-se reescrever a frase assim: “A audição dela já está prejudicada.”

5 D

6 C